部编版六年级上册习作三(**让生活更美好)
2019-12-31 16:56:04   来源:   评论:0 点击:

◎部编版六年级上册习作三让生活更美好主持人:永康市大司巷小学 吕丽红主持词:对美好生活的向往是我们每一个人心中的梦。生活中就有很多...

◎部编版六年级上册习作三

 

  让生活更美好

主持人:

永康市大司巷小学 吕丽红

主持词:

对美好生活的向往是我们每一个人心中的梦。生活中就有很多美好的事物:美食、旅行、微笑、掌声、科技、创意……是它们让我们的世界变得绚丽多姿,丰富生动。在紧张的学习中,保留一份兴趣和爱好;在寻常的家庭生活中,营造一种融洽和谐的温馨氛围;在人生的旅途中,拥有一颗简单快乐的心……正是这些生活中的日常小事,让我们真正感受到生活的美好!而过上更美好生活的前提就是我们要用心去发现,其实美好就在身边,请看――

 

运动让生活更美好

永康市大司巷小学六(4)班 唐 

生活中有很多美好的事物,比如说:在晴朗的早晨或黄昏跑步;在阳光明媚的周末去爬山;在雨后的体育场里荡秋千。不过,我最喜欢的还是骑自行车。骑行在林间绿道上,那车轮在旋转中飞舞,那汗水在额前挥洒,让人感觉美好而又惬意。

暑假的一个早上,我刚起床,爸爸就对我说:“快,今天我们和车队一起去六洞山骑车!”“真的?”我兴奋得一蹦三尺高。因为前不久,我刚买了一套“装备”:山地自行车、头盔、手套等,今天终于有用武之地了。我和爸爸换上队服就赶往六洞山。

来到山脚,已经有不少队员在热身了。从山脚往上看,一条蜿蜒起伏的山路向山顶延伸。不一会儿,我们就都热身完毕,准备向山顶“进军”。这条山路虽然宽阔,但是非常陡峭。两旁的风景很好,靠右有一排苍翠欲滴的参天古树,靠左就是山下著名的“地下长河风景区”。我们沿着山路向上骑行,累了就坐下来休息喝水。路程快近三分之一的时候,我们遇到了困难——一个接近60度的斜坡挡住了我们的去路。这个斜坡需要站着蹬,大人的车轮子大一点还好,我的自行车轮子小,可难骑了。看着爸爸往前冲,我也不甘示弱,卯足了劲儿,皱着眉头,两眼紧盯前方,双手紧握车把,双脚交替使劲地踩着踏板,使出吃奶的力气,终于骑了上来。

没想到翻过这个斜坡,前面就是一个由从山顶流下来的小溪汇成的水池。烈日当空,我们就干脆跑进小池,捉起了小鱼小虾。一番嬉闹后,我们继续向山顶出发。“呼哧,呼哧,终于……快……到了!”我精疲力尽地发出胜利的感叹。果然,我们骑上最后一个斜坡就到了山顶。站在山顶,真有一种“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。可以俯视整个“地下长河风景区”,甚至能看见大半个兰溪城。虽然上山的路十分崎岖,但是不经风雨哪能见彩虹?站在山顶,吹着习习凉风,看着风景秀丽的兰溪,心情自然愉悦无比。那一刻,胜利的喜悦取代了所有的疲惫,只有快乐溢满于心。就在那一刻,我知道了坚持就是胜利。

我喜欢骑车,它让我领略到城市生活的丰富多彩,它磨炼了我坚毅的性格,它还锻炼了我强健的体魄!运动,让我的生活更美好!

点 评文章结构严谨,内容集中,第一段为总起段,说明“我”是一个爱运动的女孩。接着围绕这一中心,重点叙述了“我”跟着爸爸一起去登山骑行的经过。在写登山骑行时,小作者抓住了人物的动作表现和心理活动,真实地再现了活动时的场面以及“我”的心理感受。最后一段总结全文,指出了运动给“我”带来的好处:“它让我体验到城市生活的丰富多彩,它磨炼了我坚毅的性格,它锻炼了我强健的体魄。”抒情总结,使文章浑然一体,中心突出,是一篇佳作。

(指导老师:吴宁静)

 

掌声让生活更美好

永康市大司巷小学六(7)班 朱熙尔

我常常在思考:到底是什么让生活更美好?让我如此纠结的原因,可能是生活中美好事物太多了吧!

——题记

掌声,是人类双手连拍发出的声音。掌声,是对事物的肯定;掌声,是对失败者的勉励;掌声,亦是对成功者的赞美……我渴望得到掌声,因为掌声能给我力量!

记得有一次,我参加一次钢琴比赛,在初赛和复赛中,我都以优异的成绩通过了。但在决赛那天,舞台下坐满了人,他们有的是观众,有的是选手;有的裙摆摇曳,有的妆容精致。在那万众瞩目的舞台中央,是一架乌黑发亮并散发着柔和光泽的三角钢琴。它静静地待在那里,仿佛在呼唤我快点去演奏。就在这时,一位选手与另一位选手的谈话引起了我的注意:“听说只有30个人能得奖呢!”“可不是嘛!有三百二十多名选手呢!”……此时,慌乱占据了我的整个身心:大家都是有备而来,而我没有身着华丽的礼服,没有化妆,甚至没有梳个精致的发型。虽然我一直认为不化妆自然的美才是最美的,但在这高手如云、强者如林的地方,我不再有十足的把握。听着台上选手完美的演奏,我更加紧张了,每一个音符都有很强的感染力,一首《斯拉夫之歌》被他演奏得淋漓尽致。我情不自禁地为他鼓起掌来,台下是雷鸣一般的掌声……

“有请89号选手朱熙尔为我们演奏《视唱曲》。”随着主持人的报幕声响起,我紧张地走上了舞台,向台下的观众鞠了一躬,紧张得一句话也说不出来,手心里全是冷汗。这时一阵掌声传来,像清凉的风抚慰了我的心,让我的自信像青草一样再次长了出来。我从容地坐下开始演奏,我的双手像两只上下飞舞的蝴蝶,在黑白的琴键间来回跳跃,时而强劲,时而舒缓,如同飞珠溅玉般的琴声从我的指尖流泄出来……演奏完后,台下再一次响起热烈的掌声,我朝观众们深深鞠了一躬,自信地走下舞台。我多么感谢那给予我自信和力量的掌声啊!它们是我参加钢琴比赛得到的最好的奖励……

在那次比赛中,因为掌声,我重拾信心,并且得了奖;因为掌声,我感受到了快乐。所以我想说:掌声让生活更美好!

点 评本篇习作将事件过程描述得详细具体,内容虽多但有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。小作者的心理活动描写有层次有变化,让人物当时的担心紧张、激动自豪的内心跃然纸上。

(指导老师:徐琳琳)

 

 

一份小小的温暖,让生活更美好

永康市大司巷小学六(7)班 杨诗南

有时候,每一个人献出一份小小的温暖,就足以撑起一片蓝天。

——题记

温暖如寒冬里的一杯暖茶,驱散心中的冷意;

温暖如夜幕里的一轮明月,照亮黑夜的道路;

温暖如沙漠里的一眼清泉,滋润人们的心田;

……

要说最近在我身边的温暖,倒是有那么一件事让我难以忘怀的。记得几周前,我放学回家,妈妈告诉我一个不幸的消息: 我表姨的父亲癌症晚期,现在他们家急需用钱,已经快走投无路了。妈妈知道了这个消息后,为他们家做了一个网上筹款的链接,短短的一天时间内就有许许多多的好心人为他们捐款了。看着手机的筹款账户上逐渐增加的筹款数额,我偷偷拿出手机,在妈妈没有允许的情况下也给他们捐了20元钱……

上周日,我和妈妈一起参加了阳光爱心社的志愿者活动。跟随着志愿者们的脚步,我们来到了一个“阳光花朵”家庭里。走进他们家,最先映入眼帘的就是墙上的大红奖状,整整齐齐的,贴了满满一大面墙。这些奖状的主人是一名贫困初中生——李丽薇。可能很多人都想不到,丽薇曾是一名脑瘫患者。对于这个本来生活就不宽裕的家庭来说,这是一个多么沉重的打击啊!但是丽薇的爸爸妈妈没有放弃小丽薇,他们四处打工,为丽薇筹集医药费。丽薇的姐姐也放弃了学业,在家照顾小丽薇。后来,阳光爱心社的志愿者们知道了这件事,为他们举行了募捐活动,同时还四处奔波,为她联系能够治疗脑瘫的医院……正是在大家的共同努力下,奇迹发生了丽薇逐渐康复了现在的丽薇同我们一样,在美满的家庭中生活,拥有着同样灿烂的笑容!

了解了丽薇的故事后,我将自己偷偷捐款的事情告诉了妈妈。本以为妈妈会责怪我未经允许乱花钱,但我没想到,妈妈却露出了欣慰的笑容,对我说:“宝贝,妈妈很高兴你是这样善良的女孩,这个世界需要我们这样的温暖!”

丽薇灿烂的笑容,不就是这么多人献出的温暖所创造出的奇迹吗?我相信,只要每个人都献出一小份温暖,就会让生活更美好!

点 评小作者用语真挚朴实,开头比喻、排比修辞生动形象。所选事件是生活中具有典型意义的题材,虽细小却充满温情,叙述平常事,但表达出了内心真挚的情感,紧贴时代生活。

(指导老师:徐琳琳)

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